空军定向培养无损检测士官人才的模式与实践(4)

3.4 招生工作

部队士官招生时，高考分数和政审是硬条件。对于身体素质的检查也特别慎重，特别是无损检测专业，如果眼睛存在色盲、色弱的问题，则不能从事很多无损检测工种的工作。如果身体素质不行，进入学校后体能不过关，学员经过近三年的学习还是不能进入部队服役的。这就浪费了军地双方的培养成本，对于学员心理和时间也是一种不必要的浪费。

4 对策及思考

4.1 加快军地融合脚步

加强军地联系，增加部队院校对地方院校的指导，由军地双方协商学员培养期间军队到院校指导的时间及内容；协商选派地方高校教师到部队指导院校及用人部队参加顶岗学习。

加强与部队用人单位的联系，调研用人单位对于人才规格的需求以及实训资源的要求。邀请指导院校或用人部队来校宣传讲解军队文化、军队政策、就业政策、就业情况和工作内容等，使学员提前感受到部队的关怀，同时详细了解自己将来的工作内容，更加坚定报效祖国航空事业的决心。

4.2 改革教学方式

针对体能训练大，理论课打瞌睡的情况,可以采取改革教学方式，逐步将专业课程改为理实一体化教学课程，变填鸭式为任务驱动模式，这样就避免了理论课程的枯燥和乏味，让学员在理论学习时还有动手的要求。改革理论课程授课及考核方式，将每节课改为每名学员都必需参加和完成的课程，提高学员的注意力和兴趣点。如使用翻转课堂的方式，将课程内容分解后下达给分好的各个小组，让各小组讨论、整理、讲解，并最终进行考核。加大晚查宿力度，同时限制学员手机使用时间，保证学员的休息时间。适当调整训练时间，保证训练时间不会出现在理论课程之前。适当将周内训练科目调整至周六、周日进行。

4.3 加大招生宣传力度

招生工作应加大宣传力度，对检测专业的特殊要求要在招生的网站、印刷品上有明显提示，在学校组织的现场宣传等工作中也要对考生和家长讲明说清。对于体检工作应更加重视，以免录取体检不合格人员。在录取时，对于分数和政审同等的情况，体检时身体素质更优的人员应优先录取。

5 结语

依托地方院校为空军定向培养无损检测士官工作还处于起步阶段，探索出了“2234”培养模式，其良好效果已经初现。2018年应届定向直招士官学员的人才培养中，各课程平均补考率不超过4%，所有学员均100%获得毕业证，无损检测人员资格证书获取率达到98.3%，被空军部队定向分配的人员达到96.7%。针对培养过程中出现的各种问题，需要承担培养任务的院校和部队指导院校、空军部队等相关主体应相互协作，共同探讨完善培养机制、培养平台，最终实现军地、学员多方共赢。

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文章来源：《无损检测》 网址: http://www.wsjczzs.cn/qikandaodu/2021/0730/617.html