混凝土工程无损检测实训教学设计与实践(2)

学生釆用非金属超声检测仪对所实训混凝土模型进行实测,获得混凝土的声速、波幅和波形的信息，以推断和检查混凝土结构内部的空洞、裂缝及其他缺陷的位置等，增强学生的动手实践能力。

(a)混凝土裂缝模型图模型图

(b)混凝土漏振缺陷模型图图1 混凝土缺陷模型图

2.4 混凝土内钢筋检测

混凝土中钢筋数量、间距和保护层厚度：采用电磁感应法或探地雷达法，应执行SL 713-2015或JGJ/T 152-2008、JGJ/T 456-2019的规定。

在钢筋混凝土结构中，钢筋位置、间距、直径、保护层厚度等是否符合设计要求，决定了建筑物的安全性和耐久性。因此，在施工验收时检测建筑物的钢筋参数至关重要。其中，钢筋位置、间 距、直径和保护层厚度一般采用钢筋探测仪或雷达仪进行检测；钢筋锈蚀状况一般采用钢筋锈蚀测试仪检测。为了更好地检测钢筋的位置和间距，制作了钢筋模型试件：将PVC管插入混凝土模型中，可以将不同直径的钢筋插入不同保护层厚度的PVC管内，便于对学生仪器操作进行测试考评。

在模型内不同保护层高度位置共埋设了4根PVC管，相邻两根PVC管的间距为200 mm，埋深深度分别为40、60、80和100 mm。如图2所示。

图2 混凝土中钢筋检测模型图

3 实训教学如何开展

针对工程质量检测员岗位，设立混凝土无损检测专业课程，旨在培养学生工程现场质量检测能力，为工程专业学生从事工程质量检测类岗位服务。本课程的任务是培养学生能运用现行检测标准分析问题，独立完成混凝土无损检测的操作，能对检测数据进行处理，能对混凝土质量合格与否做出正确判定，掌握实验检测委托流程，实验检测方法，会编写检测报告。

授课过程从基础理论知识开始，然后实训操作，逐步过渡到综合性、实践性项目化教学。项目化教学流程如下：

①老师命题，指导老师结合自己横向或纵向课题，模拟某工程拟定某项检测任务；②学生分组设计检测方案，老师审查检测方案并进行修订；③学生开展实训检测，采集数据；④数据计算，判定结果，并编写检测报告；⑤老师审阅检测报告并评价；⑥完善课程体系。

实训教学课程评价标准：实施实训任务分项考评制度，强调检测实训操作过程得分，课程评价总分以每次实训课程得分汇总所得，通过明确各实训任务的重要性，从而综合获得学生整体学习效果评价。

4 结论

无损检测技术作为混凝土领域一种不损害其性能的检测技术，被广泛应用于工程质量评定中，对于工程专业的课程开展来讲十分必要。在具体教学实施的过程中要从实践出发，将现行的国家标准、行业检测规范及先进的检测设备操作应用到教学当中，但无损检测技术种类繁多，使用条件、检测原理不同，且检测精度尚需完善。在今后发展中，职业院校在混凝土无损检测授课时，必须理论联系实际，提高检测的精度，增加实训课程学时学分比重，培养出更多无损检测技术人才，更好地为社会服务。

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